Danse avec moi !
Eveil à la danse
Public : Classes d’écoles maternelles. Enfants de 3 à 5 ans.
Objectif général :Travailler avec un public d’enfants pour les conduire et les accompagner à rencontrer la danse, de manière ludique et artistique, dans le but d'aboutir à la production d'un spectacle.
Organisation :36 séances d’1 heure 30 réparties pendant l’année scolaire et selon le rythme de l’ARE : elles se dérouleront le mardi de 15h à 16h30 et le vendredi aux mêmes horaires. L’organisation est adaptable aux contraintes et besoins des établissements.
L’EVEIL A LA DANSE OU LE PARTAGE DE L’EMERVEILLEMENT ET DES IMPRESSIONS VECUES :
Si en peinture on peut parler sommairement de couleur, en musique de son, en danse c’est du corps dont il est question – un corps en mouvement dans un espace-temps qui n’est plus celui du quotidien. Et c’est à l’écoute du corps d’un enfant qu’il convient d’être ici : un corps unique et surtout fragile car en plein développement.
Conduire et accompagner l’enfant à rencontrer la danse et préparer l’élève à aborder les techniques de la danse, tels sont les enjeux de ce projet.
Par la variété et l’alternance des propositions, l’intervenant favorise chez l’enfant le développement de la perception, de l’observation, de l’écoute. En fonction des comportements observés, il adapte, il module, il propose des situations dans lesquelles les enfants développent des compétences nouvelles.
POUR LES ENFANTS, L’EVEIL A LA DANSE EST UN MOYEN ORIGINAL ET LUDIQUE DE :
- Développer la perception, l’observation et l’écoute
- Favoriser la concentration et l’attention
- Favoriser l’appropriation du mouvement
- Développer l’autonomie
- Solliciter la fantaisie et l’imaginaire
- Développer la coordination
- Développer la capacité à percevoir le corps dans l’espace et l’orienter par rapport à lui-même, aux autres, et à l’espace.
POUR PARVENIR A SES RESULTATS LE PROJET MET EN PLACE DIFFERENTS CHEMINS PEDAGOGIQUES, ET CHERCHE AINSI A :
- Développer la disponibilité
- Susciter et préserver le plaisir du mouvement
- Faire découvrir progressivement le corps et ses possibilités
- Percevoir, découvrir et structurer l’espace
- Favoriser la socialisation de l’enfant et la pratique collective
C’est en partant des mouvements élémentaires proposés par les enfants eux-mêmes, que l’intervenant peut aborder les prémices des techniques et permettre à chaque enfant d’avoir trouvé la coordination nécessaire à son propre mouvement dansé.
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